紅布簾後，藏著一個沒有表情的人影，另外一頭，是一個大大側影，身戴軍帽。一座禮堂內的舞台，是集會宣導，是展演，也可能是權威。相似元素，不僅令人聯想起電玩遊戲《返校》的知名場面，也是某位政治受難者的女兒親身經歷。當爸爸被抓走後，學校教官把她叫去司令台，她在全校面前發言、懺悔。
數十年後，當事人重新道出這份往事，繪本作家陳威諺把它畫成了一本繪本的封面，取名《發現》。
｜關於《發現》｜
《發現》是作家陳威諺，參與國家人權博物館《人權教育繪本工作坊》第三屆的首獎之作。他畫下車子、雕像、城市、迷宮、禮堂舞台，大大的官方權威與小小的人民，隱喻監視、失去自由、失去聲音。每翻開一頁，還有「建築什麼時候存在？」「時間為什麼消失？」一句句主受詞空缺的疑問句，引導讀者持續探索畫面、思考。
「沒有人發現車子什麼時候停在門口。」。
在工作坊裡閱讀史料、聽受難者訴說親身經驗後，威諺腦海浮現了這句話，成為他的繪本創作起點。
「發現」兩字，反覆出現在整個繪本，從「沒人發現」開始，到「大家都發現了」畫下句點。威諺說，這反映出自己在工作坊種種「發現」的過程－發現文獻和生命故事，發現受難者前輩說話時隱藏著情緒，發現自己日常生活經過的某條街，可能就是不義遺址，是數十年前，黨國政府侵害人權的發生地點。
威諺希望有更多人來認識這些人權歷史。他說，參加過工作坊最大的感觸，是感覺這些事還尚未還進入大眾眼中，卻開始被漸漸遺忘了。
｜看世界的眼睛不一樣｜
威諺說自己不是「要傳遞目的」的創作者，他的創作多從生活經驗和日常觀察出發。不過，翻閱他的過往作品，感覺這位創作者眼中看見的世界，好像比尋常人更能注意到人事物與社會的變化。例如繪本《神奇的白色飲料》故事情境：「圖書館消失，取而代之的是飲料販賣機，人們用『喝飲料』的方式，快速把一本本書吸收完。」，呼應了現代網路世代的閱讀減少、資訊焦慮。
榮獲典美插畫大賞的《巨大的希望》，用一幅畫呈現座落在城市裡的巨大蛋糕，有人希望大蛋糕多放點巧克力，有人希望它變大，更有人希望它消失，令人聯想到了都市空間與住民議題。
｜創作 從作業簿填空漫畫開始｜
威諺有個綽號是恐龍，他從小愛塗鴉，也愛畫各式各樣的恐龍，童年展露創作興趣的第一個舞台，是小學拿數學作業簿畫漫畫，拿給同學讀。他笑說：「因為一頁有六個空格！」
用畫畫填滿空格的小學生，有點像藤本樹《驀然回首》的故事起點。不過，恐龍男孩長大後，不是上藝大讀美術，亦不是成為瘋狂週更的漫畫家。
他在大學唸歷史，覺得自己學了 google 考究史實、史觀能力。一堂繪本通識課，恐龍男孩做出人生第一本繪本，發現自己漸漸踏上繪本之路。
出社會的恐龍男孩，去過IP公司上班，但每份IP商品的背後，在他看來就只是不停的「把微笑的頭移掉，難過的頭換上來」持續換表情、裝扮。那流水線生產般的工作方式，讓他更認識自己，堅定走向現在的專職創作。
｜兒少與人權｜
現在的威諺，用一本繪本，把乍看「生硬」的人權議題，轉化成適合跨年齡閱讀的作品，觸發更多的對話可能。他自己很欣賞日本作家柳田邦男的「繪本三讀」理念－人一生有看三次繪本的時候，第一次是童年，第二次是長大成為父母養孩子的時候，第三次是人生過半時，即將面對衰老跟死亡。其實小孩大人，不分年紀的讀者，都能在同一本繪本，找到自己的體驗。
除了繪本，還有沒有辦法把許多看起來「很大人」的社會和科學討論，帶進小朋友的世界裡？威諺說，除了大人親自陪伴，他想到國外的兒童博物館，專門為小朋友規劃的展覽視平線，專屬小朋友的問卷。也許，回到自身，我們可以從小小的視線調整開始做起。
｜內容發揮的影響力｜
從畫恐龍到畫繪本，這幾年，威諺也開始寫生。一切源自觀賞了李石樵、陳澄波、何德來等台灣早期畫家的油畫寫生，前輩們筆下的台灣讓他驚豔，也動了寫生的念頭：「我們是站在同樣的地方嗎？為什麼他們畫出這麼美的東西？」
回到自身，威諺說自己是從小看書、繪本、畫作，被啟發創作之路，如果哪天，自己也能影響某個喜歡故事和圖像的讀者，有了親自動手創作的念頭，這樣就足夠了。
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此篇為《影響力編輯室》採訪編輯之作品，我們期待更多具有影響力的內容持續發生。
- 採訪／撰文：魏韻恩
- 編輯：鄭伃倢
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